sábado, 16 de outubro de 2010

O que é o Módulo de Acolhimento?



O Módulo de Acolhimento é um portal que faz parte do Programa Integrado de Capacitação Institucional de Educação a Distância UAB/UFJF, cujo público-alvo são alunos dos cursos de graduação e pós-graduação. Para acessar o aluno matriculado recebe pelo seu e-mail o endereço do portal e uma senha.

Este módulo visa introduzi-lo neste novo cenário de educação como uma estratégia viabilizadora de melhores práticas para o processo educacional a distância, dada a necessidade de sua familiarização e entendimento da natureza específica do curso. Prepara, capacita e habilita o aluno para desenvolver estratégias de estudo para dedicar-se as atividades que lhe serão propostas no decorrer do período letivo.

Conheça abaixo alguns links disponíveis neste portal, que foi postado por nossa colega de curso.

sexta-feira, 15 de outubro de 2010

Moodle: A sala de aula virtual


Moodle é um Sistema de Gestão de Disciplinas (Course Management System, CMS), isto é, um pacote de software que permite aos docentes criar sítios Web para as disciplinas que leccionam. Esse tipo de sistemas de "e-learning" também costumam ser chamados Sistema de Gestão da Aprendizagem (Learning Management System, LMS) ou ainda Ambiente de Aprendizagem Virtual (Virtual Learning Environment, VLE). Existem vários sistemas CMS proprietários, como o WebCT e o Luvit, usados na Universidade do Porto. Um sistema de software livre como o Moodle apresenta grandes vantagens sobre esses sistemas proprietários. É por isso que o número de estabelecimentos de ensino a adoptarem o Moodle cresce rapidamente e os próprios utilizadores já traduziram o software para 24 línguas diferentes. Mais informação em: http://moodle.org/

FONTE: http://free.fe.up.pt/fase1/glossario.html

Como podemos perceber o Moodle é um ambiente virtual de aprendizagem (AVA) podendo ser definido como uma sala de aula virtualizada aces
sível via internet. A plataforma Moodle constitui de ferramentas assíncronas __ e-mail, lista de discussão, fórum, entre outros que permitem a reflexão e a discussão de ideias dos participantes e também das ferramentas síncronas como os chats que possibilitam a velocidade da comunicação imediata numa interação em tempo real.

A Plataforma Moodle é um ambiente muito acolherdor e interativo permitindo aos participantes tirar suas dúvidas com o tutor, com os colegas, participar de fóruns.

Através do Módulo de Acolhimento realizado pela UAB/UFJF, foi possível conhecer melhor essa "Sala de aula virtual" em que não há barreiras quanto a tempo e espaço.

Conhecendo o MOODLE


  • Através da tela acima já podemos acessar o Moodle, nesta tela é possível trocar senha, e-mail, dados pessoais, biblioteca da universidade, periódicos da CAPES.


  • Ao acessar o Moodle já entramos em sua tela principal na qual é possível visualizar os usuários online do lado esquerdo e a disciplina que está realizando no centro.



  • Na página inicial da disciplina: Módulo de Acolhimento é possível verificar as atividades a serem realizadas, do lado esquerdo há links com os recursos: participantes da disciplina, escolhas, fóruns, glossários, recursos, tarefas, perfil - que pode ser alterado. Do lado direito tem links referentes a próximos eventos, calendário, atividades recentes.



  • Na página acima podemos ver um glossário que cada aluno teve que contribuir para sua construção, este pode ser visualizado por data de publicação, por autor, por ordem alfabética e por categoria.


  • Nos fóruns a interatividade acontece, professores e alunos se comunicando, tirando dúvidas e colocando seus pontos de vista.

MOODLE E EAD UMA PARCERIA DE SUCESSO...

quarta-feira, 13 de outubro de 2010

Trabalho Feito Pela Evangela e Silvania:

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA – MG

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

MÒDULO DE ACOLHIMENTO

 

 
Participantes:   Edclénia Rúbia Resende Ribeiro,
                          Evângela Darcy Leite,
                          Lídia Pinho de Oliveira Martins,
                          Micheline Rezende de Oliveira Pellegrini Indelicoto,
                          Silvânia Maria da Silveira Borges.


ARAXÁ
2010


MOMENTOS IMPORTANTES

1. MÓDULOS DE APRENDIZAGEM

As fases (módulos) do curso foram apresentados de forma lógica, gradual e interligadas, permitindo-nos fazer as conexões necessárias para  visualização global das funções do Módulo de Acolhimento, bem como, da teia que é tecida a partir de cada uma das funções da EaD.

                                 2. FÓRUNS

Os fóruns de discussão serviram para uma maior interação entre os formadores com os alunos e entre os alunos mesmos. Nestes fóruns foram postadas riquíssimas informações que nos possibilitou dirimir dúvidas e/ou absorver mais conhecimentos.


 



                
                      3. TRABALHO EM GRUPO

As atividades  de trabalho em grupo nos deu a oportunidade de interagir com colegas de outras cidades, com isso nos aproximamos mais das pessoas. Também foi possível perceber que, mesmo com todas as ferramentas de comunicação a nossa disposição, não é fácil "reunir" o grupo em função do “tempo-espaço” próprio de cada um. Característica marcante dos alunos de cursos na modalidade EaD.

 
                                           
                                          4. PERFIL

O perfil foi de fundamental  importância para divulgar e mostrar partes de nossa personalidade, profissão etc. Através dele podemos conhecer um pouco de cada um, tanto dos alunos, quando dos formadores. Foi um trabalho muito interessante.


                                          
                                         5. LEITURA DOS TEXTOS


          As leituras dos textos, que apesar de serem em grande número e extensos, nos proporcionaram momentos de reflexão e aprendizagem.


                                                   6 - Atividades

           
            Para começar algo novo é necessário que se tenha um caminho. E isso aconteceu gradativamente no decorrer das atividades desenvolvidas. O que trouxe mais segurança para todas as alunas do curso de Licenciatura em computação.
Na primeira atividade foi previsto nos familiarizar com a plataforma de acordo com todas as opções oferecidas. Depois disso, fazer um relato sobre as facilidades e dificuldades encontradas no decorrer da atividade. Foi uma tarefa prazerosa conhecer e aprender algo novo na prática.
Na segunda atividade fazer o fichamento também foi diferente, e necessário, e após isso seria possível conhecermos o Google Apps que foi uma tarefa muito interessante que nos trouxe vários conhecimentos.
           Na terceira atividade seria necessário fazer uma pesquisa na web. Claro que trouxe várias novidades para nós. Como pesquisar sites que são mais ricos em pesquisa, como fazer uma pesquisa mais rápida e objetiva.

Na quarta atividade fazer um glossário das palavras mais distantes do nosso vocabulário. Foi algo novo e com respostas até então desconhecidas que desenvolvemos mais algumas aprendizagens com o glossário.
E por último, que não seria menos interessante criar um blog ou um wiki, onde optamos pelo blog e do qual ninguém sabia fazer. Mas com a persistência de todas cada uma construiu o seu e no final foi escolhido uma representante para postar as atividades e comunicar o tutor sobre a mesma.
Mas uma vez uma experiência muito gratificante e prazerosa.

terça-feira, 12 de outubro de 2010

Alguns Sites Interessantes:

                              
WWW.keypals.com/p/wwwsites.html    Este é o site definitivo para localizar um amigo por correspondência eletrônica ou fazer uma conexão com uma classe em outro país.
HTTP://webesd.se.edu/bck2skol/bck2skol.html     Apresenta um curso para iniciantes na internet e várias ferramentas destinadas a bibliotecários e outros profissionais de informações.
WWW.miamisci.org/ii/     Se você quiser aprender a utilizar a internet em uma sala de aula comece aqui.
WWW.videoconference.com/    Este site promissor espera torna-se um fórum aberto para profissionais de videoconferência e grupos interessados.


sábado, 9 de outubro de 2010

Biblioteca:


Aqui está algumas referências bilbliográficas. Vale a pena conferir !!!!

  1.    Tzu,Sun. A Arte da Guerra, trad.de Nasseti, Pietro.São Paulo,Editora Martin Claret,2005.  
  2.     Superdicas para ensinar a aprender/ [ilustrações Weberson Santiago].--2.ed.--  São Paulo:  Saraiva, 2009 . 
  3. Heide, Ann. Guia do Professor para a Internet: completo e fácil; trad.Edson  Furmankiewz.   2.ed.Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 2000.